Question 10
Qu’est-ce qu’il retiendra de nous ?
Ce qu’il retiendra, c’est ce qu’il vous a vu faire - et d’abord ce que vous avez fait avec lui. Pas vos règles, pas vos conseils, pas même vos mots : les heures passées ensemble à faire quelque chose. Le reste, tout ce qui est trop difficile à démêler ou à dire à son âge, se perd en attendant le bon moment. Il n’y a que ça à régler.
Ce qu’on fait concrètement
Faites quelque chose avec lui, régulièrement, où vous êtes tous les deux occupés à la même chose.
C’est le premier canal, et de loin. Un enfant retient une manière de s’y prendre, une patience, une façon de rater - toutes choses qui ne se disent pas et qui ne passent que par la présence commune à une tâche.
Écrivez-lui maintenant ce que vous ne pourrez pas lui dire avant dix ans.
Certaines choses ne se transmettent pas à l’âge où on aimerait les dire, et elles se perdent en attendant le bon moment. Un texte daté résout le problème : il attend à votre place.
On rembobine - 22 septembre 2019
Extrait de Hors Programme, ma newsletter hebdomadaire sur l’école et ce qui l’attend, écrite de 2017 à 2021 - n° 39, « Ce que votre enfant retiendra 👴👶👵 ».
Il me semble utile et même souhaitable de faciliter cette transmission. […] Ce dont nous héritons de nos parents et que nous ne pouvons pas transmettre à nos enfants, du fait de leur jeune âge, ou parce que c’est difficile à démêler ou à dire. Ce reste-là requiert une autre forme. Une sorte de journal écrit au présent pour une lecture future, différée.
Sept ans après, l’idée du journal différé me paraît la seule chose de cette archive qui soit directement applicable ce soir. Le reste de ces dossiers vous demande d’observer votre enfant ; celui-ci vous demande d’écrire pour celui qu’il sera.
Aller plus loin
J’en parle dans ces newsletters - ce qui se transmet sans qu’on le décide.
n° 39 - Ce que votre enfant retiendra 👴👶👵22 septembre 2019
Hors Programme - Ce que votre enfant retiendra 👴👶👵 - Numéro #39
Bonjour à tous,
Aujourd'hui on parle de mémoire familiale, parce que la mémoire sert aussi à s'inscrire dans l'avenir.
Que retiendra votre enfant de ses grands-parents ?
C'est la question essentielle que pose Paula Span dans le NYTimes. Plus le temps passe, plus j'en reviens aux histoires de mes grands-parents, ou du moins à ce qu'il m'en reste. Cela participe de mon identité, et m'aide à tracer mon sillon.
Je me demande pourquoi ces transmissions se font souvent de façon aléatoire et éparpillée (sous forme de confidence ou de parenthèse), alors que c'est - paradoxalement - essentiel.
Il me semble utile et même souhaitable de faciliter cette transmission. Comme l'explique l'article, les grands parents peuvent transmettre des valeurs ou des “habitus” au quotidien, quand ils s'occupent de nos enfants. Mais il oublie le reste : ce dont nous héritons de nos parents et que nous ne pouvons pas transmettre à nos enfants, du fait de leur jeune âge, ou parce que c'est difficile à démêler ou à dire. Ce reste là requiert une autre forme. Une sorte de journal écrit au présent pour une lecture future, différée.
Certains parmi vous se prêtent-ils à un exercice de ce genre, et si oui sous quelle forme ?
De quoi papoter à la sortie des classes
👩🎓 On parlait de TikTok il y a peu à propos de leur investissement dans Minerva University, voilà qu'ils lancent en Inde des contenus éducatifs dans leur application. Ce réseau social centré sur les clips de musique se lance ainsi dans l’“edutainement”. Je suis frappé de la rapidité avec laquelle ils avancent, et dans le même temps curieux et un peu préoccupé des conditions dans lesquelles sont menés ces tests…🤔 Imaginez demain vos enfants apprendre sur Facebook…
✍️ Je vous disais il y a 2 semaines que le plagiat n'était plus possible. Bonne nouvelle : reste à vos enfants l'option de sous-traiter leurs devoirs, en faisant appel à quelqu'un au Kenya ou en Ukraine !
🌳 Quand Greta Thunberg débarque à New York, les écoles autorisent 1,1 millions d'élèves à participer à la marche. ✊✊✊
📱Je parle beaucoup de l'usage du mobile dans “Préparons nos enfants à demain”. NYTimes parenting donne ici 4 bons conseils sur comment utiliser le téléphone au quotidien devant nos enfants.
Bon dimanche à tous,
Matthieu
Avez-vous aimé ce numéro ?
Hors-programme ? Parce que nul ne sait de quoi demain sera fait, que l'avenir de nos enfants se joue en partie en dehors de l'école, et que l'école elle-même revoit ses méthodes et ses programmes.
Chaque semaine, je traite d'une idée en quelques liens pour voir comment aujourd'hui nous pouvons préparer nos enfants à demain.
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n° 42 - Des parents blasés ? 🤷♂️20 octobre 2019
Hors Programme - Des parents blasés ? 🤷♂️ - Numéro #42
Bonjour à tous,
Aujourd'hui on parle curiosité, avec deux petites histoires qui me sont arrivées récemment, et que je voudrais partager avec vous.
🍄 Aux champignons
Il y a quinze jours environ, je suis allé aux champignons avec mon fils cadet. Résultat, au bout d'une heure et demie de patiente recherche : 1 petit cèpe. En rentrant sur le chemin, nous apercevons au loin un homme. Nous nous arrêtons. Lui aussi. Il sait que nous l'avons vu. Il porte un grand panier. Mon fils veut lui demander ce qu'il fait. Je lui explique d'emblée que, quand bien même il ramasserait aux champignons, il ne nous le dirait pas. “On ne parle pas de ces choses là”, lui dis-je d'un air sérieux. Pourtant il insiste et nous nous retrouvons à attendre le monsieur, qui s'est remis en marche.
“Qu'est-ce que tu fais”, lui demande mon fils alors qu'il arrive à notre hauteur. “Je ramasse des champignons, répond-t-il, et toi” ? “Moi aussi, lui dit mon fils, je vais faire une omelette aux cèpes”. “Vraiment” lui dit le monsieur, “montre-moi ton sac”. Mon fils lui montre son petit cèpe. Le monsieur enlève alors les fougères de son panier et en dévoile le fond : au moins 3 kilos de cèpes. Ils continuent à discuter tout les deux. Le monsieur, pris de pitié ou de sympathie, lui offre finalement une dizaine de cèpes. Il nous explique qu'il fait le tour des bois alentours depuis le début de la matinée, en nous indiquant les coins à cèpes.
Sur le retour de la maison, je réalise que mon fils a trouvé presque tous les cèpes, en à peine 10 minutes de conversion. Moi, 1 en 1h30. En plus de ça, il sait à présent où en chercher ailleurs. La différence entre lui et moi : il ose poser des questions, même (et surtout) les plus simples.
🌲 Le coupeur de bois
Cette semaine, alors que nous revenions de l'école en vélo, je propose à mon fils aîné de s'arrêter en plein milieu d'une piste cyclable pour poser une question à un homme qui coupe du bois sur le bas côté, dans l'herbe. Pour moi l'intérêt est potentiellement limité (ok me dis-je, il va dire qu'il coupe du bois…), mais l'opportunité est trop belle pour ne pas engager la conversation.
S'en suit une discussion passionnante à laquelle je ne m'attendais pas, où j'apprends notamment le niveau de CO2 dégagé par la combustion du bois selon son état et sa nature.
Une fois de plus, je me trouvais à la fois surpris et un peu bête. Si être adulte, c'est poser ou se poser moins de questions, alors être parent doit être l'occasion, par le biais de nos enfants, d'en revenir à une curiosité a priori naïve, mais précieuse et fondamentale pour apprendre, grandir et créer du lien.
Si le sujet vous intéresse, j'en parle plus en détail dans “Préparons nos enfants à demain”, en revenant par exemple sur les curiosity conversations, quelques études et histoires personnelles.
De quoi papoter à la sortie des classes
✊A écouter, cette émission d'Être et savoir intitulée “Faut-il éduquer les enfants à aimer la France” qui fait fortement écho à ma lettre consacrée à la génération rebelle. Elle rappelle à quel point la France n'est plus l'échelle à laquelle la nouvelle génération peut appréhender les enjeux qui détermineront le plus son avenir. Ce qui n'est pas sans poser un problème politique fondamental.
🌳 L'Etat de Washington aux Etats-Unis crée officiellement un cadre pour permettre le développement des jardins d'enfants dehors, à plein temps. A quand la même chose en France ?
🌳 On parle de “l'Enfant dans la nature” dans Kaizen. En bonus, un entretien détaillé avec Moina Fauchier Delavigne.
⌨️ Pour finir une question pour vous. Je cherche une méthode pour apprendre aux enfants à pianoter comme des petits mozart sur un clavier d'ordinateur. Des idées ou des conseils ?
Excellent week-end à tous,
Matthieu
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Hors-programme ? Parce que nul ne sait de quoi demain sera fait, que l'avenir de nos enfants se joue en partie en dehors de l'école, et que l'école elle-même revoit ses méthodes et ses programmes.
Chaque semaine, je traite d'une idée en quelques liens pour voir comment aujourd'hui nous pouvons préparer nos enfants à demain.
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