Il vit dedans. Comment je lui redonne du dehors ?

Hors Programme - Creusez un trou et mangez de la terre ! #19

Bonjour à tous,

En ces temps de fêtes, vous passez sans doute plus de temps à la maison avec votre famille, à concocter et déguster des plats délicats. Cette perspective est réjouissante, mais au bout d'un moment un peu lassante et pas très saine.

C'est la raison pour laquelle aujourd'hui au hors-programme, je vous propose de sortir - toujours en famille - pour manger de la terre !

🥕 Dégustation

Lors d'un récent week-end de pluie, je me suis mis en tête de sortir en famille en pleine forêt. Mon objectif : faire des tartes à la boue (surtout), sauter dans les flaques et peut-être construire une cabane. Munis d'une poêle, d'une cuillères à soupe et de bonnes combinaisons imperméables, nous sommes donc sortis.

D'où m'est venue au juste cette drôle d'idée 🤷🏼‍♂️ ? En réalité, les “mud kitchens” n'ont rien de nouveau - du moins dans les pays anglo-saxons où les enfants y jouent soit dans leurs jardins (voici une vidéo assez convaincante), soit en pleine nature (dans les Forest schools, voici une autre vidéo).

Outre tous les bénéficies associés au développement des sens, de la motricité fine ou des compétences sociales, j'en voyais un autre. J'avais lu un jour qu'on pouvait trouver le bonheur en creusant dans la terre (dans le New York Times, ça devait être vrai !).

Du coup je passais à l'acte. Au moment où je proposais à l'un de mes fils de goûter la terre (une fois la tarte faite bien sûr, et les verres de terres relâchés !), il m'invitait à faire de même 🍽 🐛. La terre étant le nouveau prozac, je m'exécutais.

Ce genre d'expériences me permet de distinguer d'emblée ce qui est sale de ce qui est naturel, le bon du mauvais. Bien sûr, cela requiert un minimum de prudence et de discernement, surtout en forêt où tout - loin s'en faut - ne se mange pas. Mais après les champignons d'automne, la terre cet hiver était inévitable. Au printemps, qui sais, nous nous attaquerons peut-être aux herbes !

Matthieu

PPS : pas convaincu du lien entre la boue et le futur ? “Getting Our Hands Dirty” est l'un des axes du projet pédagogique de la Green School, dont je parle plus longuement dans le livre.

Avez-vous aimé ce numéro ?

Hors-programme ? Parce que nul ne sait de quoi demain sera fait, que l'avenir de nos enfants se joue en partie en dehors de l'école, et que l'école elle-même revoit ses méthodes et ses programmes.

Chaque semaine, je traite d'une idée en quelques liens pour voir comment aujourd'hui nous pouvons préparer nos enfants à demain.

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Hors Programme - Plus de nature 🌳 - Numéro #37

Bonjour à tous,

La rentrée est l’occasion de reprendre les bonnes habitudes, et à nouveau de nous retrouver toutes les semaines pour parler éducation.

Aujourd’hui, je ferai court, en partageant avec vous quelques nouvelles et les infos intéressantes que j’ai retenu cet été.

L'enfant dans la nature 🌳

Tout d’abord j’ai l’immense plaisir de vous annoncer la sortie de L’Enfant dans la nature chez Fayard, co-écrit avec l’excellente Moina Fauchier-Delavigne.

Pourquoi écrire sur le sujet ? 3 raisons (au moins ) :

parce que toutes les études montrent à quel point la nature contribue à la santé, aux apprentissages et au bien-être des enfants.

parce que l’éducation dans et par la nature est considérée en France comme une sorte de régression pédagogique, là où elle est explicitement considérée à l’étranger comme un champ d’innovation.

parce que des Français l'ont compris, tant dans le public que le privé, et qu'il était temps de faire la lumière sur leur travail, pour encourager et inspirer d'autres enseignants, éducateurs et parents.

Plus d'info sur lalibrairie.com ou amazon.

Sur un sujet connexe : Jean-Michel Blanquer veut généraliser l'éducation au développement durable avec cette circulaire à destination de tous les recteurs.

Objectif : que tous les établissements soient exemplaires en matière de protection de l'environnement et de biodiversité.

En parallèle de la sortie du livre, nous lançons un collectif pour permettre à toutes les écoles qui souhaitent verdir leurs espaces. Si vous souhaitez contribuer à cette action et connaissez des personnes au sein de mairies, départements ou régions, n'hésitez pas à partager avec eux ce lien vers les accompagnements que nous proposons.

Hors Programme - Podcast 🎙

Je reviens sur Hors-Programme (qui s'est refait cet été une petite beauté) et mon précédent livre au micro de Anne Ghesquière dans le Podcast Metamorphose.

Vu cet été 🔍

💸 Bytedance (vous savez Tiktok, l'application la plus téléchargée au monde en 2018) investit dans Minerva University, sur laquelle je revenais dans “Préparons nos enfants…”. Manière pour Bytedance de se redorer le blason sans doute. Cela illustre bien aussi à quel point la Chine est en pointe en matière d'innovation pédagogique.

🔍 Si vos enfants ont encore la mauvaise idée d'aller chercher sur Google le texte de leurs prochaines dissertations, sachez que Google a prévu un outil de détection de plagiat pour les enseignants !

🗞 Aux Etats-Unis, une étude Common sense révèle qu'1/3 des adolescents américains (13-17) s'informent principalement via les media sociaux, et parmi eux 2/3 s'en remettent aux célébrités et influenceurs plutôt qu'aux média traditionnels. Inquiétant, même si on s'en doutait un peu.

Bon dimanche à tous,

Matthieu

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Hors Programme - Faire classe dehors 🌳 - Numéro #49

Bonjour à tous,

Je tenais à vous écrire un petit mot en ce beau lundi ensoleillé.

Dans une semaine, de nombreux enfants reprendront le chemin des classes. Les conditions de travail risquent d'être dégradées et le climat lourd des angoisses de chacun. Ces conditions ne sont toutefois pas inéluctables.

Je crois qu'il est possible de faire classe autrement, en conciliant les mesures de protection, avec le bien-être des enfants et des enseignants. C'est la raison pour laquelle j'ai porté avec Moina Fauchier-Delavigne cette tribune, publiée dans Le Monde, déjà signée par presque 1500 personnes, parmi lesquels des enseignants, des conseillers pédagogiques et des inspecteurs de l'éducation nationale, des éducateurs, des chercheurs, des élus, des médecins et des philosophes.

Que vous soyez parents ou professionnels de la petite enfance, je vous invite à signer la pétition que nous avons lancée à la suite de la tribune, et surtout à vous emparer des ressources que nous avons réunies pour vous aider à faire classe dehors.

Notre objectif est simple : permettre aux enseignants et aux enfants de travailler sereinement et de trouver dans la classe dehors le plaisir renouvelé de transmettre et d'apprendre.

Matthieu

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